Маленькому музыканту пианино знакомство с нотами

Обучение детей игре на фортепиано: что делать на первых уроках? | Музыкальный класс

маленькому музыканту пианино знакомство с нотами

Цель серии альбомов «Большая музыка — маленькому музыканту» Знакомство с творчеством каждого композитора дополняется его краткой. С чего начать обучение маленького музыканта? детей игре на фортепиано базируются на знакомстве с музыкальным инструментом, его клавиатурой и названием нот, на постижении выразительных возможностей музыки. Цель серии «Большая музыка — маленькому музыканту», о которой Знакомство с творчеством каждого композитора дополняется его краткой.

На занятии малышу предлагается раскрасить несколько кружков на бусах. Это не простые бусинки, а музыкальные. Закрашенные - весёлые и быстрые нотки, петь их надо весело и пальчиком на них "подпрыгивать".

маленькому музыканту пианино знакомство с нотами

Незакрашенные - это дли иные звуки, петь их нужно протяжно, медленно. Пальчик должен "посидеть" на этой бусинке-нотке. Покажите малышу, какую песенку он сам сейчас сочинил, и несколько раз пропойте её, "подпрыгивая" и "приседая".

Её можно повторить на любом шумовом инструменте звенящий треугольник, ксилофон, барабан и др.

Домашнее музицирование

Далее наши нотки-бусинки приобретают цвет. И мы уже играем не на любой клавише, а на той, которая отмечена на фортепиано таким же цветом. Количество цветных нот и длина мелодии постепенно увеличиваются. Важно до знакомства с нотным станом научить малыша не только читать ноты слева направо, но и определять расположение нотки относительно линеечки.

Порядковый счёт первая линейка, вторая и. Между двух черных клавиш находим нотку — ре, после двух черных клавиш ноту — ми, и перед тремя черными клавишами ноту - фа.

Каждая октава — это персонаж из сказки.

Легкие переложения для фортепиано

В первой октаве живет девочка имя выбирает ученикво второй октаве живет- белочка, в третьей - мышка, в четвертой — птичка. А в басовом ключе живут медведи — целая семья. Медвежонок — сын это малая октава, медведица — мама это большая октава, контр-октава это папа, а в суб-контр октаве живет дедушка.

Локти — это крылья птицы, следим за ними, не прижимаем. Обязательно на ранних этапах обучения нужно ориентироваться на особенности детской физиологии. При этом помнить что все сенсорные системы и опорно-двигательный аппарат связаны теснейшим образом.

Следует обратить внимание нет ли у ребенка проблем со зрением.

маленькому музыканту пианино знакомство с нотами

Нет ли сложностей связанных с работой глазных мышц. Близорукость и дальнозоркость заметить тоже нетрудно, дети с этими нарушениями напрягают глаза, щурятся, пытаются приблизиться, или отодвинуться от нот, чтобы их разглядеть.

В таких случаях необходимо проконсультироваться с окулистом. Игра на фортепиано способствует укреплению и развитию глазных мышц. Попеременный взгляд на нотный текст и клавиатуру — это лучшая гимнастика для глаз.

Тело человека состоит из мышц, известно, например, что в процессе ходьбы участвуют мышц, но почему-то неизвестно, сколько их задействовано при игре на фортепиано. Если рассмотреть движения человека при ходьбе, то понимаешь, как гениально все продумано природой.

Когда опора осуществляется на правую ногу — левая расслаблена, и наоборот. Ритмичность движений — очень важный фактор, который обусловлен многими причинами физиологического порядка. Чувство ритма, в свою очередь влияет на многие аспекты жизнедеятельности.

маленькому музыканту пианино знакомство с нотами

Скорее всего у малышей часто напряжена спина именно из-за нарушения ритмичности движений. Помочь здесь могут прогулки, во время которых взрослые помогают детям вырабатывать правильную, легкую походку. Очень полезны танцы или любые движения под музыку. Плавание, игры с мячом, прыжки через скакалку — замечательные средства развития чувства ритма.

Работая с учеником, преподаватель внимательнейшим образом следит за его физическим развитием. Следовательно, преподавателям можно дать несколько практических советов. При знакомстве с будущим учеником нужно проверить, нет ли у него видимых нарушений в опорно-двигательной системе. И в первую очередь обратить внимание на осанку. Для этого существует самый простой метод: Особенно важно проследить, не появятся ли признаки искривления позвоночника в то время, когда ребенок начнет учиться в школе.

Существует несколько различных упражнений, которые помогают ученикам преодолевать затруднения вызванные нарушениями в опорно-двигательной системе. Руки свободно лежат на гимнастической палке, которая находится за спиной в подмышечных впадинах. Ребенок вращает туловище в разные стороны.

Не напрягая при этом рук. Упражнение помогает держать прямо спину, предотвращает сколиоз и зажатие рук в локтевых суставах. Малыш сжимает руки в кулачки и вращает ими.

Серия книг Мои первые ноты | издательство Феникс | Лабиринт

При этом важно следить за локтями, которые должны не произвольно участвовать в движении Это же упражнение можно немного усложнить. Ручки вытянуть вперед и выполнять движения со словами стихотворения: Рыбки плавают, резвятся То сожмутся, разожмутся То зароются в песке.

Руки и тело свободны. В упражнении важно, чтобы руки не были напряжены, поскольку его цель - не разработать мышцы рук, а уметь их расслаблять и движения совершать расслабленными руками. Все упражнения надо подбирать индивидуально, в соответствии с возможностями каждого ученика.

Вначале своей работы я рассказывала о том, как ученик знакомится с черными и белыми клавишами. Сначала он обращает внимание на черные клавиши, узнавая группы из 2-х и 3-х черных клавиш и легко находят нужную зрительная ориентация. Он не только определяет на ощупь, какие группы клавиш находятся под пальцами, но с их помощью находят на клавиатуре другие осязательная ориентация. Это позволяет удерживать в поле зрения нотный текст, не отвлекаясь на поиски клавиш глазами, и подключить слуховой контроль слуховая ориентация.

Самый проверенный метод — рассказать сказку про двух сестричек и трех братиков. Сказки могут быть разными, но ученик может придумать и .