Интерактивное знакомство с детьми

« Знакомство детей с графическими приемами рисования через интерактивные игры .»

интерактивное знакомство с детьми

Знакомство детей с графическими приемами рисования через интерактивные игры.» Категория: ИЗО. С введением в. Детям младшего возраста больше подходят игры, которые проводятся в кругу, сопровождаются Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. . Интерактивная игра по музыке "Музыкальный фонарик". Знакомство с видами народных промыслов способствует развитию у Для работы с детьми нами были разработаны интерактивные.

интерактивное знакомство с детьми

Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему. Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м. Ты ходишь в 1-й класс и любишь рисовать. Игра "Кто меня позвал". Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Воспитатель выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице: Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения. Игра "Девочки-мальчики" Мальчики садятся на одну скамейку, а девочки на другую. Мальчики называют любые имена девочек.

Если эти имена носят девочки, то они встают и рассказывают немного о. Потом девочки называют любые имена мальчиков. Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы.

Игра "Стулья" Стулья ставим по кругу плотно друг к другу. Игроки становятся на. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами так, чтобы все имена расположились по алфавиту. Игроки, не касаясь пола, передвигаются по стульям. Шумная игра По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду. Выигрывают самые шумные и проворные. Игра "Шпаргалка-вспоминалка" Каждый игрок получает карточку со своим именем. Игроки делятся на 2 или 3 команды.

В игру вступает 1-ая группа. Все игроки этой группы представляются, называя имя и фамилию, немного рассказывают о. После этого все карточки с именами игроков 1-ой команды отдаются игрокам-соперникам.

Они, посовещавшись, должны правильно раздать карточки игрокам 1-ой команды и вспомнить фамилию каждого. За каждый правильный ответ команды получает очко. Потом представляется 2-ая команда. Игра "Кто есть кто" Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш.

интерактивное знакомство с детьми

За 5 минут после сигнала ведущего игроки должны познакомится друг с другом, узнавая имя, кем хочет стать. Выигрывает тот, кто успел больше всех узнать и записать. Эстафета Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. Чтобы привлечь внимание детей к народному искусству и активному участию к работе с проектами, мы предлагаем задания - приветствия: Используя сюрпризные моменты в виде героев — помощников, дети с удовольствием погружаются в игровую деятельность.

Выполняя интерактивные задания, они проявляют интерес к запланированной теме. Применяя возможности интерактивной доски, дети с удовольствием перемещают по экрану предметы, необходимые для решения поставленной проблемы.

Упражнения на знакомство

Для закрепления материала по декоративно — прикладному искусству разработаны дидактические игры, которые пользуются большим успехом у дошкольников. При выполнении задания возможна самостоятельная оценка своего результата. Дошкольники должны отобрать только глиняные игрушки и выполнить задания, которые им предлагаются.

Используя панель интерактивных инструментов можно проводить различные манипуляции с предметами обвести, зачеркнуть, выделитьв зависимости от цели, которую ставит перед собой педагог. Собирая разрезную картинку, ребёнок учится логически мыслить, тренирует пространственное восприятие, память. Выполняя задания по речевому развитию, познавательному развитию ФЭМПдети, так или иначе, оказываются в атмосфере народных промыслов, так как в роли персонажей выступают глиняные игрушки.

интерактивное знакомство с детьми

На данных страницах проекта, используя панель инструментов, дошкольники перемещают, выкладывают, составляют предметы в соответствии с данным заданием. Идет работа над закреплением порядкового счёта, дети учатся сравнивать количество предметов.

интерактивное знакомство с детьми

Также педагог обращает внимание детей на то, что предметы могут принадлежать героям сказки. В проектах представлены задания на развитие всех видов памяти зрительной, слуховой, ассоциативной, словесно — логической.

Упражнения на знакомство

Это работа с мнемотаблицами, пословицами, загадками на тему народных промыслов. Использование мнемотехники повышает интерес к произведению, превращает разучивание стихотворения в игру, облегчает и ускоряет процесс усвоения и запоминания текстов. Возможности интерактивного устройства, позволяют разнообразить данный прием. Расширяется круг заданий, детям предлагается соотнести цифру с картинкой в нужной последовательности, в соответствии с текстом.